La découverte de l’environnement permet aux enfants de se familiariser avec leur milieu et d’apprendre à agir pour le maîtriser et le rendre habitable. Les activités en pleine nature permettent de mener des projets en commun et de développer ses capacités physiques. La proximité avec la nature permet aussi aux enfants d’être sensibilisés aux enjeux de préservation de l’environnement.   

Grâce à une approche ludique, scientifique, l’éducation relative à l’environnement est un levier d’éducation à la citoyenneté.

Sont ici présentés des approches diverses, allant des activités manuelles au jeu, de l’observation à l’acquisition de connaissances sur l’environnement naturel. Elles sont en général assez simples à réaliser. Elles impliquent que les animateurs et les animatrices aient anticipé l’organisation pédagogique et matérielle de l’activité, en acquérant une connaissance préalable de l’environnement à faire découvrir aux enfants.

Chaque fiche d’activité est reliée à l’un ou plusieurs des thèmes suivants :
- Je découvre mon milieu naturel : ces activités font découvrir aux enfants les différents composants naturels de notre planète : les éléments, la faune, la flore, les roches, les ressources naturelles, les cycles, les énergies, les écosystèmes, ainsi que les relations entre l’humain et la nature à travers des pratiques de découvertes ludiques et scientifiques.
- Je deviens éco citoyen : ces activités permettent aux enfants de réfléchir, à travers des activités ludiques, à leur impact environnemental ainsi qu’à l’impact environnemental des différents secteurs d’activités. Elles sensibilisent aux différents gestes de la vie quotidienne comportements qui améliorent notre environnement. Elles permettent de débattre et de construire une conscience citoyenne face aux urgences climatiques.

Ces deux thèmes s’inscrivent de manière globale dans le domaine 4 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture de l’Éducation Nationale : les systèmes naturels et les systèmes techniques. Les activités proposées pourront donc être réinvesties par les enfants dans le cadre des apprentissages liés à l’école.