9 à 11 ans

Ce cycle sensibilise les enfants au chant choral et leur fait découvrir une méthode gestuelle (le soundpainting) pour improviser de la musique sous la conduite d’un meneur (le soundpainter). 

6 à 8 ans

Ce cycle vise à sensibiliser les enfants au potentiel musical de l’environnement, à développer leur sensibilité musicale et à prendre conscience des vertus du développement durable. 

6 à 10 ans

Comme disent les enfants, jouer « ce n’est pas pour de vrai », c’est faire semblant, sans avoir à subir les contraintes de la réalité. Grâce aux activités théâtrales, l’imaginaire devient réalité, que l’on soit acteur ou spectateur. 

7 à 10 ans

Jardin permanent, évolutif et aménagé pour s’y asseoir, flâner, rêver, se rencontrer, s’exprimer, apprendre des autres, créer et jardiner. 

4 à 7 ans

Les activités proposées dans le cadre de ce cycle sont une initiation à l’art dramatique. Ils ont pour objectif d’éveiller la curiosité des enfants en variant leurs expériences de la scène. 

10 à 12 ans

Développer les capacités d'expression, d'improvisation et apprendre à s'organiser au sein d'une équipe.

6 à 8 ans

Emmener les enfants à un spectacle de théâtre d'ombres.

7 à 12 ans

Cette fiche propose des conseils généraux pour concevoir et animer un cycle d’ateliers d’écriture. Des exemples d’ateliers d’écriture peuvent être obtenus en contactant le Labo des histoires.

6 à 12 ans

A l'heure où le numérique se déploie de manière exponentielle et transforme la plupart de spans de notre société, il est essentiel de sensibiliser l'ensemble des citoyens aux enjeux qui en découlent.

3 à 6 ans

Dans le domaine artistique, ce parcours vise à favoriser l'imagination et la créativité de l'enfant et améliorer ses capacités de préhension et d'adresse.

6 à 11 ans

Découvrir l’Art Contemporain au travers de la rencontre avec un artiste plasticien.

9 à 12 ans

Découvrir comment réaliser un bijou en passant par la confection des perles jusqu' à sa réalisation, comprendre les différentes couleurs et leurs significations, développer sa créativité et sa capacité à faire un travail soigneux et minutieux. 

4 à 7 ans

Ce cycle permet aux enfants de réaliser leur propre affiche. Les activités proposées développent leur créativité et leur esprit d’équipe. Elles leur donnent également des clés pour mieux appréhender les images qui les entourent. 

6 à 12 ans

Ce cycle fait découvrir aux enfants une forme d'art alternative et de nouvelles techniques de peinture.

8 à 12 ans

Les activités proposées dans ce cycle font réaliser aux enfants leurs propres masques.

6 à 9 ans

Ce cycle permet aux enfants de découvrir les fonds marins grâce aux arts visuels.

9 à 13 ans

Organisation et animation de rencontres et de débats autour de la culture, la découverte d'oeuvres, de problématique de société.

8 à 12 ans

Dans le domaine de l’expression, développer l’expression, stimuler l’imaginaire, exprimer des émotions.
Dans le domaine de la maitrise de la langue, jouer avec les mots et leur sonorité, lire à voix haute sa production.
Dans le domaine des compétences sociales, écouter l'autre et respecter sa production, développer la confiance en soi et accepter le regard de l'autre.

6 à 10 ans

Cet atelier est l’occasion pour les enfants de débattre autour de sujets d’actualités en utilisant comme support le journal « Le petit quotidien ». L’animateur veillera à favoriser le développement de leur esprit critique, en les sensibilisant également à la question des dangers liés au traitement de l’information sur internet.

3 à 6 ans

Accompagner les enfants vers leurs premiers jeux collectifs, à passer d’un jeu « côte à côte » à un jeu avec l’autre.
Chacune des séances débute par un jeu côte à côte comme le jeu 1,2,3 soleil et se termine par un jeu avec l’autre comme le poisson filet.

6 à 10 ans

Cet atelier est l'occasion pour les enfants de débattre autour de sujets d'actualités en utilisant comme support le journal "le petit quotidien". L'animateur veillera à favoriser le développement de leur esprit critique, en les sensibilisant également à la question des dangers liés au traitement de l'information sur internet.

3 à 11 ans

Une fois par mois une rencontre est organisée entre les enfants et les résidents d’une maison de retraite. L’idée est que les deux générations partagent les mêmes activités et des moments de convivialité au travers d’une après-midi ludique. 

À partir de 8 ans

Ce parcours vise à exprimer des émotions, développer l'expression, stimuler l'imaginaire dans le domaine de l'expression.

Dans le domaine de la maitrise de la langue, il vise à jouer avec les mots et leur sonorité, lire à haute voix sa production.

Dans le domaine des compétences sociales, écouter l'autre et respecter sa production, développer la confiance en soi et accepter le regard de l'autre.

5 à 11 ans

Observer un environnement urbain
Inventorier et classer des informations par thème
Réaliser des activités manuelles en groupe ou en autonomie

10 à 12 ans

Ce cycle vise à découvrir sous un angle nouveau un environnement quotidien.

4 à 10 ans.

Animé par un animateur référent au sein de chaque accueil périscolaire, cet atelier a pour objectif de permettre les échanges entre les enfants autour de sujets philosophiques.

3 à 6 ans.

Ce cycle permet aux enfants de se familiariser avec leurs émotions : la joie, la tristesse, la sérénité, la colère.

7 à 11 ans

Ce cycle invite les enfants à se réjouir des plaisirs simples de la vie. Les activités proposées mobilisent la musique, la cuisine et les jeux de cartes.

3 à 6 ans

Ce cycle vise à accompagner les enfants dans la compréhension de leurs ressentis et de leurs sentiments par le biais d’objets, d’histoires, de dessins et de musiques.

9 à 15 ans

Le cycle est découpé en trois séquences : JE DÉCOUVRE LES DROITS DE L’ENFANT, JE COMPRENDS LES DROITS DE L’ENFANT, j’AGIS POUR LES DROITS afin de permettre à l’animateur de faire évoluer l’enfant dans la prise de conscience et l’appropriation de ses droits.

8 à 11 ans

Ce cycle vise à interpeler les enfants pour les amener à s’interroger sur l’importance et l’influence que peuvent avoir les médias dans leur vie quotidienne. : est-ce que la publicité reflète toujours la réalité ? En quoi suis-je un public cible ?

10 à 12 ans

Ce cycle propose d’initier les élèves à l’élaboration d’histoires photographiques ainsi qu’à la maîtrise de techniques en lien avec la photographie.  

10 à 12 ans

Ce cycle permet de faire découvrir des techniques vidéographiques aux élèves en leur proposant de réaliser un court métrage. 

6 à 11 ans

L’objectif de cet atelier est d’initier l’enfant au « journalisme ». Plusieurs supports seront mobilisés dans le cadre de ce cycle d’activités: l’écriture, la vidéo ou la photographie. 

8 à 14 ans

Ce cycle vise à accompagner les enfants et les jeunes dans la découverte et la compréhension du code, notamment à travers des activités de création de jeux vidéo.

6 à 8 ans

Ce cycle sollicite l’imagination des enfants pour construire une combinaison spatiale, une fusée et imaginer la vie sur une autre planète... Il leur permet aussi de découvrir notre système solaire.

6 à 8 ans

Découvrir les diverses sources de lumière de notre quotidien, connaître leurs principales caractéristiques.

Ce dernier parcours permet de donner une représentation plus globale, à l'échelle de la planète, de l'importance et du fonctionnement de l'eau sur Terre.

Dans ce troisième parcours, on introduit la notion de mesure et d'observation indirecte.

Dans ce deuxième parcours, on explore, à partir des objets et des phénomènes couramment observables, les différentes et nombreuses propriétés de l'eau. 

Ce premier parcours consiste à faire émerger les représentations du public sur la thématique de l’eau.

8 à 11 ans

Ce cycle entend montrer aux enfants que la chimie fait partie de leur quotidien.

3 à 10 ans

Cette séance éveille els enfants à l'importance de leur équilibre alimentaire.

6 à 11 ans

L’objectif de cet atelier est de  transmettre aux enfants le souci et le goût de l’équilibre alimentaire.

3 à 8 ans

Au cours de ce cycle, plutôt destiné à un jeune public, nous irons à la rencontre de ceux qui fascinent et qu’aucun humain n’a pu voir. Au fur et à mesure de la découverte, les enfants construiront une maquette.